学霸云集！拿奖、考研、考公等比例都很高！荣誉学院是一种怎样的存在？浙江有哪些？

日前，浙江省属高校浙江财经大学迎来2021级新生，与此同时，一个全新的学院——浙江财经大学文华学院正式成立。据学校官方发布消息，文华学院是浙江财经大学对优秀本科学生实施跨学科交叉复合培养的荣誉学院。

荣誉教育是国际上为优秀本科生提供优质教育的一种个性化教育模式，是进行拔尖创新人才培养的重要手段。那么，对于“荣誉学院”，各位即将参加2022年高考的小伙伴们，你们了解么？浙江省和全国有哪些“荣誉学院”？培养方式有哪些？今天我们一起来看看！

什么是“荣誉学院”？

什么是“荣誉学院”？

简单来说，可理解为学霸云集的地方。或者换种说法，是培养精英人才的地方，是为国家培养各个领域领军人才的地方。

2015年，国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。

2019年9月，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布首批“双一流”建设高校共137所，其中一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），一流学科建设高校95所；“双一流”建设学科共465个。

因此，随着国家“双一流”建设的深入发展，随着高等教育人才培养模式改革进一步深化，拔尖创新人才的培养不断引发关注。而各高校的荣誉学院就承担着培养拔尖创新人才的重要任务，担当着探索精英人才培养模式的使命。

高校荣誉学院作为高等教育拔尖创新人才的培养基地，致力于实施创新教育和精英教育，是进一步探索创新人才培养模式，推进教学方法、教学内容和学习方法改革，培养领军人才的重要载体。

荣誉学院的特点是什么？

1.选拔对象。一部分是通过高考直接录取，一部分面向在校的优秀本科（进校后二次选拔）。

2.培养目标。实施精英教育，致力于复合型拔尖创新人才的选拔和培养。

3.育人模式。基本实施复合化、小班化、国际化、导师制等创新育人模式，贯通培养，教师资源丰富且优质。

4.就业深造。毕业生就业起点高，考公务员比例高，考研上线率高，出国深造率高等。另外，获得奖学金和竞赛获奖的比例也比普通学生高。

浙江财经大学文华学院

浙江财经大学文华学院是学校对优秀本科学生实施跨学科交叉复合培养的荣誉学院。面对新科技和新经济浪潮奔腾而至，文华学院创新班融入信息技术、大数据等赋能财经教育，依托学校优势学科和一流师资，实施复合化、小班化、国际化的培养模式。

文华学院创新班开设新兴交叉融合课程、设置专项奖学金和专项学生科技创新项目、参加国内外游学项目、实施全程综合导师组制、毕业时发放文华学院荣誉证书等，培养学生的跨领域知识融通能力、科研意识、实践能力和国际视野，成就学生美好未来。

目前，文华学院创新班共有七个，优势明显：

1. 复合人才培养优势文华学院创新班采用新财经创新人才培养模式（包括选拔、评价、激励、约束等），通过设置系列交叉复合特色课程、搭建科研实践优势平台、开展第二校园及国外交流等，培养时代发展需要的高素质复合型创新人才。

2. 荣誉优势文华学院择优每年推荐优秀学生赴国（境）内外高校交流学习，设置专项奖学金和专项学生科技创新项目，凡符合条件的优秀学生毕业时将颁发文华学院荣誉证书。

3. 资源优势文华学院创新班专业课配置学校各学院的优秀师资，专业课采取小班化单独授课。

创新班实行导师组制度，除了校内有举办学院的专业导师、交叉融合学院的专业方向的导师，还配备行业实务精英担任社会导师，全程指导学业规划、参加学科竞赛和学术研究、撰写科研论文、社会实践、完成专业学习等。

创新班提供各种层次的国内外第二校园学习、研修、游学等项目，以及国内高校同类创新班的互访交流机会，并提供不等比例的经费支持。

浙江还有哪些荣誉学院？

放眼浙江数十所高校，设有荣誉学院的高校有不少，比如最广为人知的，以竺可桢老校长名字命名的浙江大学竺可桢学院。

另外，还有浙江工业大学健行学院、浙江师范大学初阳学院、宁波大学阳明学院、杭州电子科技大学卓越学院、浙江工商大学章乃器学院、浙江理工大学启新学院、中国计量大学量新学院、浙江农林大学集贤学院、杭州师范大学经亨颐学院、湖州师范学院定安书院等。

浙江大学竺可桢学院

浙江大学竺可桢学院成立于2000年5月，是以浙大竺可桢老校长之名命名，学院前身为创办于1984年的原浙江大学（工科）混合班，现任院长是浙江大学校长吴朝晖院士。

竺可桢学院是浙江大学对优秀本科学生实施“特别培养”的荣誉学院，是学校实施英才教育、培养优秀本科人才的一个重要基地，同时也是学校深化教育教学改革的引领者和先行者。目前，竺可桢学院设有混合班、人文社科实验班、巴德年医学班、求是科学班、强基班、机器人工程班、图灵班、智能财务班、神农班、智慧能源班、公共管理英才班。

其中，竺可桢学院求是科学班（国家基础学科拔尖学生培养试验计划）旨在培养数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、心理学、基础医学、地质学、汉语言文学等基础学科专业的国际学术领军人才；神农班旨在培养能在未来的农业科学领域发挥引领作用的领军人才；智慧能源班旨在培养融合信息技术与低碳技术的智慧能源领域领军人才；公共管理英才班旨在培养面向国家和全球治理的高端领导人才。

学院依托浙江大学齐全的学科门类和高水平师资，采用多元化培养模式和个性化培养方案，为优秀学生的个性充分发挥、潜能充分发掘提供朝气蓬勃、张弛有度的发展空间。

★ 选拔流程

每年，新生录取完毕后，浙江大学竺可桢学院会在官网发布招生简章，明确选拔要求。

有意向的学生须登陆浙江大学竺可桢学院新生选拔系统申请报名（仅限申请一个专业或班级类型），使用录取通知书上的录取编号进行注册登录。

流程：网上申请→初选→专家面试→查询结果

选拔内容：全面考察学生的兴趣方向、知识面、外语水平、逻辑思维能力及综合素养（包括思想志向、潜在特质、抗压能力、领导能力、反应能力、独立精神和主动担当等）。

浙江工业大学健行学院

浙江工业大学健行学院成立于2004年1月，院名取自浙江工业大学“厚德健行”的校训，学院前身是创办于1998年9月的浙江工业大学提高班。现任院长是浙江工业大学校长李小年教授。

健行学院是学校对优秀本科学生实施“特别培养”的荣誉学院，是学校拔尖创新人才的培养高地，同时也是学校一流本科教育改革的“试验田”。学院采用多元化和个性化培养方案，构建“宽口径、厚基础、个性化、研究型”的拔尖创新人才培养机制，创设最具竞争力的培养环境，让学生的兴趣、特长及成才意愿得到最大限度发挥，培养一批德智体美劳全面发展，富有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的行业精英和领军人才的“领头雁”，为胜任并引领各自领域未来发展奠定坚实基础。

健行学院依托学校多学科门类和高水平师资，培养了一大批优秀学子。学院毕业生超过60%进入清华、北大、中科院等国内外知名高校和科研院所继续深造，一大批毕业生成为社会各领域的精英。

2021年，健行学院在“三位一体”计划招生110名，在普通类计划招生40名。进校一年后，学生在全校范围确认专业（艺术类专业除外）。

浙江师范大学初阳学院

初阳学院成立于2002年，是在高等教育大众化背景下，为培养德才兼备、富有个性的高素质创新型人才而建立的一所荣誉学院。

学院坚持“厚基础、宽口径、重个性、善创新”的培养方针，依托学校优势学科和一流师资，实行“荣誉教育、教师教育、创新教育、国际教育”四育融通的人才培养模式，设有文科试验班（师范）、理科试验班（自然科学，师范）、理科试验班（工程技术，非师范）。

从2016级开始，学院实施“1+3”人才培养方案：第一学年，由初阳学院管理，实行通识教育和大类学科基础教育；第二学年，学生学籍转入各专业学院，实行导师制下的个性化专业教育。学生转入专业学院后组成“专业初阳班”（原则上人数不超过30人）。专业核心课程单独开班，实行小班化教学（专业人数5人以下的，与专业学院学生混合编班）。

“专业初阳班”实行滚动选拔制：选拔专业学院相关专业优秀学生加入初阳班；不适合初阳班模式的学生则退出，进入专业学院普通班。学院积极探索书院式管理，设置系列特色课程与文化活动，搭建学生交流研讨、合作共进的平台。

学院每年推荐优秀学生赴国（境）内外高校交流学习；成绩优秀者可保送北京大学、中科院等985高校、科研院所研究生；优秀学生奖学金获得者达80%。在学生的培养过程中引入竞争机制，凡符合条件的优秀学生毕业时将颁发初阳学院荣誉证书。

近年来，每年均有多位同学被北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学等国内985高校录取为研究生，并有多名毕业生赴美国哥伦比亚大学、英国伦敦大学学院、香港大学、美国波士顿大学、英国布里斯托大学、英国杜伦大学、爱尔兰都柏林大学、加拿大滑铁卢大学等国（境）外高校深造。40%以上的学生在国际、国家和省级各类学科竞赛中取得优异成绩。

每年，学校都会面向浙江考生投放初阳学院文科试验班类、理科试验班类、工科试验班类计划，一般来说，最低报考要求为高考外语成绩不低于120分。请有意向的考生多关注。

宁波大学阳明学院

宁波大学阳明学院成立于2007年12月，原名为宁波大学基础学院，2008年4月更名为阳明学院，属学校二级管理性学院。

自2008年开始负责全校按专业(类)培养的一年级学生的教育教学管理工作，2010年新增面向荣誉性班级——阳明创新班的教育教学管理工作，2018年新增少数民族预科生的教育教学管理工作。

学院积极探索拔尖创新人才培养，努力将阳明创新班学生培养成志向高远、德才兼备、具有深厚的家国情怀、宽厚的人文底蕴、科学的思辨方法、突出的创新能力、良好的国际理解，堪当民族复兴大任的高素质研究型人才。

阳明创新班人才培养成效显著，已成为宁波大学本科人才培养的“金名片”，曾获“全国高校活力团支部”、“浙江省优秀团支部”、“宁波市先进大学生集体”等荣誉，学生在学科竞赛、科研创新、毕业深造等方面成绩突出。约50%的阳明创新班学生参加了北京大学、美国加州大学、英国牛津大学、英国爱丁堡大学、澳大利亚西澳大学等国内外著名高校第二校园学习。

近三届毕业生继续深造率分别为66.67%、86.27%、84%，其中近90%的学生免试推荐或考取至清华大学、北京大学、中国科学技术大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、中国人民大学等国家“双一流”建设高校，以及新加坡南洋理工大学、伦敦大学国王学院、香港中文大学等国（境）外著名高校。

2021年，阳明创新班（人文）、阳明创新班（理工）在省内普通类直接招生。这是由优秀本科生组成的荣誉班级，以培养高素质研究型人才。阳明创新班（人文）、阳明创新班（理工）的学生可分别在大文、大理专业中自主选择专业（艺术、体育、中外合作类专业除外）。

阳明创新班学生实施个性化培养计划，学校为阳明创新班配置优质的教学资源，并在推荐免试研究生、出国交换学习等方面，给予政策上的大力支持。2021年，学院继续在“一流”学科群相关的三个专业，设立“拔尖人才创新班”，分别为工程力学（拔尖人才创新班）、水产养殖学（拔尖人才创新班）、通信工程（拔尖人才创新班）。

学校为“拔尖人才创新班”制定专门的培养方案，配置优质的教学资源，并在推荐免试研究生、出国交换学习等方面，给予政策上的大力支持。

杭州电子科技大学卓越学院

卓越学院是杭州电子科技大学为实施拔尖人才培养计划而建的荣誉学院。学院前身是创办于2005年的理科实验班和文科实验班，2012年正式成立卓越学院，每年从新生中选拔百余名成绩优异、专长突出的学生进行重点培养，目前全院在校学生767名。

卓越学院实施导师制、个性化培养、享受准研究生待遇。

学院集聚全校最优势特色专业，以数字经济产业发展为导向，运用“人工智能、大数据、集成电路、智能制造”等先进技术全面改革课程体系，注重学科交叉融合，全力打造数“智”时代的拔尖人才培养新模式。学生根据“双向选择”原则确定专业导师，在专业导师指导下制订课程学习计划和科研训练计划。

卓越学院学生培养成效突出，建院以来学生在 ACM程序设计、智能汽车、电子设计和数学建模等全国大学生顶级权威学科竞赛中获得国家级、国际级等级奖项269人次，省级及以上奖项711人次。每年考研上线率50％、出国访学率20％，奖学金比例75%，就业学生普遍进入国家机关和名企工作。连续9年获校先进班集体荣誉，连续7年获十佳大学生称号。

卓越学院设理工类实验班和经管类实验班两个大类，面向2021级新生开设1个英才班和9个创新实验班，分别是计算机科学英才班和智能计算与数据科学（计算机科学与技术）、智能硬件与系统（电子信息类）、人工智能与智慧健康（智能科学与技术）、智能财务（会计学）、智能财务（软件工程）、人工智能安全（网络空间安全类）、智能制造（机械类）、金融科技（金融学）、大数据与智能决策（管理科学与工程类）。实行卓越学院和专业学院联合培养模式，学生具有双重身份。

2021年选拔招生总计划200名，其中50名浙江省直招生按招生计划录取以完成。剩余计划采取“选拔（笔试+面试）”的方式在全校新生范围内招收（中外合作办学专业、艺术类专业以及学校规定不能转专业的新生除外），英才班和各创新实验班计划数每班人数不超过20人。学院根据具体报考情况，可适当调整招生计划人数。

报考类型分为资格生和特长生。资格生：依据高考成绩，在生源地新生中排名前20％，且数学和英语单科均不低于110分（按满分150分折算）的新生，按照意愿进行网络申请报名，通过审核后，参加选拔考试。

资格生名单将在卓越学院官网公布网址：

特长生：在学科竞赛、科技创新、英语能力、艺术、体育等方面具有特长的新生（特长生类型及条件详见学校公告），按照意愿进行网络申请报名，通过审核认定后，参加选拔考试。

浙江理工大学启新学院

浙江理工大学启新学院成立于2007年6月，是学校培养精英人才的荣誉学院。学院致力于培养情操高尚、基础宽厚、视野开阔，具有较高认知能力和实践能力的创新型拔尖人才、创业型精英人才和复合型应用人才。

学校设立启新学院对优秀拔尖人才进行培养。启新学院设立启新卓越实验班、机械电子实验班和材料化学生物实验班。其中，卓越实验班实行直接录取形式，学生实行全程导师制、培养个性化、专业自主选。符合启新学院实验班选拔条件者，录取进校后，可进入启新学院机械电子实验班和材料化学生物实验班学习。

学院充分发挥教授、专业导师、班主任、考研成功校友等力量，为学生提供全方位的升学深造指导服务。近五年，320名学生继续升学深造，其中60%以上被中国科学院大学、浙江大学、厦门大学、复旦大学等国内知名双一流高校录取。毕业生出国留学学校质量持续提升，多名学生被宾夕法尼亚大学、爱丁堡大学等国际一流名校录取。

浙江工商大学章乃器学院

章乃器学院是浙江工商大学培养优秀本科生的荣誉学院，它以抗日战争时期著名的“七君子”之一，爱国民主人士，我校知名校友，政治活动家、经济学家、金融家、实业家章乃器先生的名字命名。

章乃器学院从2004年开始在学校高考高分学生中选拔一批优秀学生进行集中培养，因材施教，造就创新拔尖人才。2014年学校进行教学管理制度改革，章乃器学院和相关学科性学院协同培养创新拔尖人才。

2017年学校进一步深化教学改革，完善创新拔尖人才培养体制，跨学科培养创新型、复合型人才，开设创新实验班——学院加大本科教育教学改革力度，对学生实行跨学科融合培养。

章乃器学院从2004年组建混合班至今，共培养了13届1444名优秀本科生，其中有697位同学考上国内外研究生，章乃器学院学生考上国内外研究生及公务员比例名列全校第一。15年来学院有17位同学提前1年本科毕业，考上国内知名高校研究生。

★选拔流程每年，章乃器学院会同教务处根据各学院学生数，按一定比例的初选名额下达各学院。各学院在第一学期末加权平均成绩（不含公选课）专业排名前20%的学生中，选拔推荐有意向的优秀学生报送章乃器学院，章乃器学院组织统一面试后择优录取。

中国计量大学量新学院

量新学院是中国计量大学的荣誉学院，成立于2006年4月，是学校为满足对优秀本科生实施精英教育需要，集中优质教育资源，设置完善保障机制，着力培养在计量或相关领域具有持久竞争力和国际视野的高素质创新人才的实验基地。

量新学院以“厚基础、强能力、重研究、广视野”为特征的个性化人才培养模式，独立编班，集中管理，单独制定培养计划。每年从中国计量大学理工科专业录取新生中选拔5%左右的优秀学生进入量新学院（试点班），前期（1.5年）实行大类培养，中后期（2.5年）实行“一对一”专业导师制和个性化培养。

期间，学生可根据个人专业兴趣、能力和职业理想，按规定重新选择专业，主要在测控技术与仪器、自动化、光电信息科学与工程、质量管理工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、食品质量与安全、电子信息工程、计算机科学与技术等国家级或省级一流专业，以及智能感知工程、人工智能、数据科学与大数据技术等新兴专业中自主选择。

2021年湖州考研培训班，浙江省考生高考总分高出特殊类型招生控制线30分及以上的考生，被录取后可在报到前向学校申请免试进入量新学院，在校期间可自愿免试进入本硕创新计划。

近三年来，量新学院毕业生深造率达63%以上，在省属高校荣誉学院中名列前茅，其中70%左右考取国内外名校，如浙江大学、北京航空航天大学、北京理工大学、天津大学、南京大学、东南大学、中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、重庆大学、哈尔滨工业大学等国内985高校及美国宾夕法尼亚大学、杜克大学、密锡根大学安娜堡、明尼苏达大学、纽约大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学等世界名校。

浙江农林大学集贤学院

集贤学院成立于2011年，是学校在高等教育大众化背景下，为实施精英教育所建立的荣誉学院，是学校创新创业教育的实施主体，负责统筹、组织、协调和实施创新创业教育，开展大学创新创业教育研究与实践工作，兼具创新教育与创业教育双重职能。

“集贤”意为“精英学子集聚之地，贤达创客孕育之所”。自2011年以来，学院培养了352名优秀毕业生，超过1/3学生考取国内外知名大学研究生，高水平就业率一直居于全校第一。

为响应国家高等教育“双一流”发展战略，深化卓越人才培养改革，适应新时代人才培养新要求，在总结原有创新实验班办学经验的基础上，2018年学校举全校之力开设“求真实验班”，着力打造拔尖创新人才培养试验区、创新创业教育改革先行区和本科教育国际合作示范区。

求真实验班归属集贤学院管理，下设新农科求真实验班、新工科求真实验班和新文科求真实验班。2021年，在浙江省招收75人，涵盖29个优势特色专业，学生在同一班内可自主选择专业。

基本学制四年，采用“2+2” 培养模式，强化通识教育，厚植学术基础；为每位学生配备全程导师湖州考研培训班，将研究生培养模式融入本科教学，提升学生科研学术水平；强化英语能力，突出国际交流，设立国际教育专项培养基金325万元/届，对接世界名校，拓宽学生全球视野。

求真实验班实行精英团队卓越管理，学生大学四年的学籍和日常管理由学校集贤学院（创新创业学院）负责。实施求真学子特别激励计划，校内学年奖学金名额向实验班倾斜，评选比例比普通班级增加1倍；提供2类国际交流奖学金，即暑期国际交流奖学金和世界名校学习（1学期）奖学金，其比例分别为100%、50%以上，奖金额分别为1.5万元、5.0万元。

杭州师范大学经亨颐教师教育学院

杭州师范大学经亨颐教师教育学院（简称经亨颐学院）成立于2010年8月，以近代著名教育家、曾任校长经亨颐先生之名命名，是杭州师范大学创办的国内首家教师教育荣誉学院，是传承师大百年教师教育传统，实施“卓越教师培养计划”的“教改实验特区”。

2014年7月，经亨颐学院与杭州市中小学教师培训中心、杭州市中小学干部培训中心合署办公，2019年4月，学院升格为经亨颐教师教育学院，致力于“学科专业一体化”“本硕一体化”“职前职后一体化”的改革探索。同时，学院还是杭州市教师教育质量监控中心、马云乡村教育人才培训基地。

学院遵循经亨颐先生“人格为先、五育并举”的教育思想，在教师职前培养领域湖州考研培训班，每年通过二次选拔在全校招收80名左右的优秀本科生组成文、理两个实验班。通过“双导师制、教学小班化、素养双强化、实践全程化”培养，注重人格训练湖州考研培训班，突出师德养成，着力培养具有“德高、学高、技高”的优秀教师和未来教育家。

围绕这一目标，学院在招生选拔、课程体系、实践教学、协同育人等方面进行了系统设计和改革创新，逐渐形成了“一制三化”和“颐文化”育人体系为内核的卓越教师培养模式，学生综合素质和教学技能都广受好评。

在教师职后培训领域，杭州市中小学教师培训中心和杭州市中小学干部培训中心形成了“专业化、品牌化、项目制、研训制”的培训特色。培训事业涵盖了国际、国培、省培、市培、委培五大类别，集中培训和远程培训两大形态；打造了“马云乡村人才计划”“浙派名师”“杭州市名师工程”“杭州市中学校长任职资格培训”“杭州市新锐教师培养工程”等品牌项目；为学校获得教育部、财政部“国培计划”示范性集中培训项目和远程培训项目“双机构资质”做出了重要贡献。

湖州师范学院安定书院

湖州师范学院安定书院成立于2020年10月，该书院以北宋著名教育家胡瑗先生(安定先生)命名，安定书院以培养文化涵养宽厚、知识底蕴精深、能力素养出众、国际视野开阔的卓越创新人才为目标，是学校的荣誉学院。

学院实行四年一贯制，采用多元化培养模式和个性化培养方案，围绕培养目标，在体制机制、学院文化、招生选拔、课程体系、实践教学、协同培养等方面进行系统设计和改革创新，形成“三制三化三融合，多元协同五育并举”为内核的培养模式。

特色一：书院制

四年一贯制，聘请校内外知名专家、学者和业界精英担任荣誉教师，开设荣誉课程，注重培养德智体美劳五育并举的卓越创新人才。

特色二：导师制

为每位学生配备校内外双导师，实行双向选择。为学生定制个性化培养方案，全程指导学生学习科研和职业规划等，全程参与学生的成长成才。

特色三：研修制

将研究生教育模式融入实验班教学。以导师制为依托，以科研项目为抓手，引导学生培养科研品质和创新思维，增强学生综合能力，提升学术抱负。

模式一：教学小班化

每个班25人，采用研究式、启发式讨论式等多元化教学模式，倡导学生自主学习、合作学习、探索学习，提高学习能力，推动教学模式改革。

模式二：培养个性化

因材施教，科学制定学生个人培养计划。引导学生根据自身能力与兴趣，合理制定个人学习规划,开发潜能促进学生个性发展。

模式三：教育国际化

提供国际教育专项奖学金，组织学生参加国内外名校游学项目，择优资助学生赴国内外名校、研究所交流学习。优选教学团队，强化英语训练。

安定书院2021年首次招生。设立小学教育专业（胡瑗班，师范）和计算机科学与技术专业（图灵班）两个专业，通过浙江省普通类平行录取各招收10人，其余15个名额面向全校大一新生进行选拔，具体见安定书院的选拔文件。

全国还有哪些荣誉学院？

除了浙江省属高校的荣誉学院外，全国其他名校也有很多设立了荣誉学院，专门用于实施精英教育，培养拔尖创新人才。

下面，我们简单举几个例子，感兴趣的考生可以自行去官网了解。如有出入，请大家留言指正。

清华大学新雅书院

北京大学元培学院

复旦大学复旦学院

上海交通大学致远学院

中国科学技术大学少年班学院

武汉大学弘毅学堂

南开大学物理伯苓班

南京大学匡亚明学院

四川大学吴玉章学院

中山大学博雅学院

哈尔滨工业大学英才学院

西安交通大学钱学森学院

山东大学泰山学堂

北京工业大学樊恭烋荣誉学院

东南大学吴健雄学院

河海大学大禹学院……你还知道哪些荣誉学院？

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