【苏大考研】苏州大学文学基础综合考研真题答案07(苏大考研有多难)

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7年婚姻的有夫之妇，与青年男子莓箴的婚外恋。作为一本手记，本采用第一人称。故事主体，即前八节属同故事叙事，“我”作为故事中的一个人物，并且是叙事的主体和主人公，是内在的叙述者，讲述自身的情况。叙述的“我”不仅是在讲述着，也是在感知，在行动着。文本中，“我”以手记的形式回顾亲身经历的事情，和作品中其他人物发生关系，并对人物、事件等起说明和见证作用。这即是托多罗夫的叙事理论中的叙述者等于人物，叙述者和人物知道的同样多。在人物对事件没有找到解释之前，叙述者也就不能向读者提供解释。如文本中“我”对于久未收到莓箴的信疑惑不已，却无从察明原因，直到敬生展示真相。这可以拉近读者同人物的心理距离，并造成悬念。在此文本中，起初刚一提出婚外恋，并被莓箴家人于无意中得知，“我”便处于重压之下。“我”将如何处世？如何被外人及丈夫处置？这个问题提出来，人物和读者都无法回答，从而造成紧张气氛，使得读者急于阅读文本，探寻答案。但此文本又不属于完全的同故事叙事，在第九节，文本的视角陡然转换，叙述者突然转变为外在的，讲述他人情况的叙述者，这就是布莱希特的“间离技巧”，使读者“不是亲近的，而是疏离的”，引导读者跳出幻觉，以清醒的理性反思剧情。文本的叙述者转换成了一个无意中偶得妇人手记的陌生人，造成时间和情绪上的距离感，以一个局外人的冷眼旁观，产生意想不到的陌生化效果。末尾情人的附信不是由妇人的眼所看到，而是从陌生人的视角来读这一封信，最后一封情人的回信，更突出了世事的苍凉、变迁与无奈！时间验证了一切，写出了结局。 1940-1950年代： 丁玲《我在霞村的时候》：这篇小说中采用第一人称，完全是为了更好地抒发丁玲的主观感受——她跟所谓的贞贞由于境遇相似而特有的相似的主观感受。在仅20页的小说中，一旦涉及自我心理剖析和对主人公贞贞的描写和评价时，“我”便频繁出现，在一个本来没有我的故事里加入“我”，并使用如此之多的“我”，似乎暗示了旺盛的表达欲望和迫切的讲述意愿；同时，这种迫切的意愿已经压倒了作家平时的理性书写原则。对于农村少女贞贞的故事，丁玲自己和文中的“我”是那样急迫想要了解这个故事，讲述这个故事，甚至也许在这个“别人”的故事中说出了自己心里不方便说的话。 萧红《小城三月》是从“我”的眼睛中观察到了翠姨的那段隐秘的心事，小说并没有直接展现翠姨和大哥哥的爱情，而是通过“我”的童稚的双眼，看到了翠姨的哀怨、敏感、脆弱、悲伤，“我”目睹了翠姨的爱情和消亡的全过程。其实，在这段情感历程里，隐藏着萧红生命的秘密。小说在叙述翠姨悲剧故事的同时，作者也在处理着自己的情感经验，并使翠姨的性格、命运和遭遇，与现实中的萧红有着一种神秘的“对位”的关系。对于有些作家来说，写作是处理个人经验的一种方式。写作的意义和价值首先是指向个人的，他认为有必要去说明个人的存在，也就是说，复杂的生存背景、外部环境、外部事物对他的内心世界来说意味着什么。写作的意义并不等同于作品的意义，前者是作家应当或可能关心的，而后者只对读者产生意义。而萧红在叙述这场悲剧的时候，显然没有通常女性作家那般的耐心和仔细，她的描写甚至是相当“粗疏”的，她甚至没有正面描写翠姨的死去，她表达对翠姨之死的伤感时，语言也是相当的节制，没有我们时常所见的感情泛滥，小说仿佛是一篇轻轻淡淡的抒情散文，萧红把浓郁的悲哀和沉重的抗议包含在春天轻松的调子中，在这种早春的喜悦里，自然的夹着一缕哀愁，也许在哀愁的背后，在人们看不见的地方，埋藏着这位女性严正的抗议，但是萧红仅仅用了句“只是不见载着翠姨的马车来”，为这种永远的悼念，留下了长长的不可割断的余音。萧红是这样的得心应手地将力度孕育或融会于女性的柔情之中。因此她对女性的命运体察细致，而又有一种大的概括力。好像永远都有叙说不尽的丝丝怀念和鲜明的悲剧意识，她坚守自我，在文学创作中至死忠于自己的人生情感，表达着一段段潜藏在文字之下的忧怨和对命运的诉求。她笔下的人物都融进了她自己身世的体察，缜密细致的描述中，时时透出某种凄婉的情绪，但又被明澈的觉悟推进到一个有着历史深度的宏伟气势中。 梅娘《鱼》的故事发生在一个风雨交加的晚上，通篇都只是女主人公芬以第一人称“我”的口吻对她的情人琳说着自己埋藏已久的感情。单一的说话人，却道出了并不简单的人事。通过芬的自语，我们看到了琳的懦弱，知道了林省民的风流不负责任，了解了芬和林省民各自的家人的世俗残忍。梅娘的这部作品中的女主人公小芬，是一个极为凄惨的人物，她的形象成功的反映出时代的悲剧。小芬是那个年代的高中生，毕业后原本考上了银行职员，但为了爱情，为了林省民，放弃了自己所拥有的一切。但是爱情带给她的是每日与孩子的哭声和煤烟味在一起。林省民是有太太的人，故事中的小芬是新一代女性的代表人，她不甘去林家做二姨太，她渴望爱情。梅娘用自述的方式写出了女性的哀歌。小芬的人物形象分析，漂亮，有文化，有思想，不甘做平庸女子。命运的凄惨又让她不甘认输，被爱情欺骗却仍然相信爱情，追求爱与希望。 1980-1990年代： 莫言《红高粱》基本上是以“我”的主观视角去展开叙述。这种以“我”的主观视角的方式展开叙事，便于展开叙述和描写，打通时空，自由而随意地抒写体验，形成一种倾诉的效果，也体现了莫言对近代中国社会以及传统中国文化的那种无可理喻的隔膜和距离。在具体的叙述中，作者或有意强化作品中人物的感觉，让作品中的人与物在自己的感觉中存在与行动；或刻意营造一种释放感觉的特殊氛围。莫言还将光、色、形、声、味、触、味等感觉和想象结合起来，将时间与空间、现实与幻想有机地揉合在一起，精确地表达出人物的内心世界。 阿诚《棋王》从文本的表层结构来讲，小说主要通过叙述者“我”的视角对“棋呆子”王一生在“文革”时期的人生经历的叙述，展现了王一生的人生见解和精神特质，因此小说中除了王一生的故事，还有一个叙述者“我”的故事。尽管过去一直把这个“我”仅仅看做一个旁观者和记录人，王一生的陪衬，而忽视了其主体作用。在解读“我”的同时，也不由钦佩阿城不动声色的简略文字背后所蕴涵的丰富空间。 西西《像我这样一个女子》开篇便以内心独白的叙述方式将读者拉入“我”的这个角色，开篇便以“像我这样一个女子其实是不适合谈恋爱的”打下了忧郁的情感基调，且制造了疑问，让人情不自禁地读下去，悲“我”所悲，叹“我”所叹。文本以第一人称来写，但，这是和“讲故事”有区别的。这里文本中的“我”只是一个展示故事情节的人，是以一种旁观态度官网的人。因此，小说中的语速很平稳，态度很沉默，以一种旁观者的角度叙说者“我”的遭遇。 三、（40分） 优秀的文学作品为什么有“永久的魅力”？ 【考查知识点+解题思路】……