漫漫求索中做诗意“语文人”—文学院研究生参加“东北高中语文...(漫漫求索的意思是什么)

style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">漫漫求索中做诗意“语文人”—文学院研究生参加“东北高中语文教育联盟首届年会”??

<h3>　　为提高我校学科教学（语文）专业研究生的学习能力及教学实践水平，加强对外联系与交流，2019年11月28日，文学院学科教学教学（语文）九名研究生及部分任课教师前往沈阳二中参加“东北高中语文教育联盟首届年会”。东北语文教育联盟是由东北师大文学院发起成立的立足东北地区进而辐射全国的中小学语文教育实践与研究的专业组织，下设东北高中语文教育联盟、东北初中语文教育联盟、东北小学语文教育联盟三个分支。</h3> <h3>　　11月29日（周五）上午，会议在沈阳二中实验楼一楼报告厅举行，全国各地语文教育界同仁500余人参加了此次会议。会议由国家“万人计划”教学名师、东北师范大学文学院教授、硕士研究生导师孙立权老师主持。孙立权老师向大家介绍了本次会议与参会嘉宾、会议流程。孙老师指出本次联盟旨在团结东北地区语文教育同仁，研究语文教育改革，培养语文教育英才，创新语文教育教学。</h3> <h3>　　第一节观摩课是由“全国中语首届十大学术领军人物”、“诗意语文”倡导者、黑龙江省牡丹江二高中特级教师董一菲老师讲授了《诗经?郑风》组诗，该课讲授是以“爱情诗”群文阅读的形式进行，极具知识性、丰富性、深刻性。董老师联系中华文化使学生深刻感受到诗歌中的含蓄美。董老师通过《诗经》中的同类诗歌与本诗进行比较分析，给学生以不同的情感体验。最后，董一菲老师以“如何把一节课上出厚度”为主题，给我们进行了精彩的讲座。董一菲老师讲座中提出：语文课要上得厚重，要有高度、有深度、有厚度、有温度！同时，作为语文人我们不能够停止学习和阅读的步伐，要向着优秀教师的目标不断前行。</h3> <h3>　 第二节课由孙立权老师以“讲经”的方式带我们走进了《离骚》。孙老师通过提问“蓝墨水的上游是——”进行导入，马上将大家引入课堂。本节课孙老师用现代人观念去解读《离骚》，课堂中不断融入思政元素。通过孙老师的讲授与引导，对《离骚》中反映出当时时代所持有的“美丽有罪”、“高尚有罪”等观点，引发学生深深地思考。孙老师在课上讲解“余虽好修姱以靰羁兮”时，利用《辞海》《汉语大辞典》等各类工具书，指出语文课本中的注释错误，明确“靰”是马嚼子而非课本中的马缰绳，进一步提醒广大的语文教师要善于利用“文献勘察法”来进行备课。课后，孙立权老师就“如何进行古诗文教学”进行了微讲座，提出了古诗文教学中的“死去活来法”“参教式阅读”“变换分析法”“文献勘察法”，给广大一线的语文教师提出了新的文言文讲授方法，使教师们受益匪浅。</h3> <h3>　　29日下午，大连育明高中郭方彦老师进行了精彩的课堂展示——群文阅读：自然情怀：《故都的秋》与《荷塘月色》。郭老师通过对文章的整体感知 ，让我们感受到了郁达夫的“清静悲”与朱自清的“颇不宁静”，并通过对两篇文章画面赏析、语言品味及语言运用等，深刻体会到了文本所蕴含的自然情怀，无处不体现“大

语文”观。</h3> <h3>　　下午第二节课，东道主沈阳二中的李志东老师进行了“语言积累、梳理与探究”课例：诗歌颜色词文化义品读。李老师通过“看万山红遍，层林尽染”、“青青子衿，悠悠我心”、“呈给你黄土下紫色的灵魂”……从色彩分析这一独特视角，为我们展现了“万千社会人生”。</h3> <h3>　　观摩课结束后，沈阳师大文学院教授刘宁宁老师、辽宁省高中语文教研员杜德林老师进行了精彩的评课。专家指出，当前语文学习环境处于“大语文视角”，语文教学应与时代接轨，教学深度体现在文本解读上。作为“语文人”，我们要“多方借鉴、深刻反思、不断实践”，同时也要具有批判性思维。</h3> <h3>　　此次活动，老师和同学们虽然经历了两夜的火车奔波只有短短的一天的学习内容，但收获巨大。大家已经忘记了旅途的疲惫，一直以饱满的热情观摩学习。通过此次会议，我们不仅开拓了视野，积淀了知识，同时我们还加入了各类语文教育交流群，与各地语文教育精英在群里探讨语文教育问题，分享教学材料、交流教学经验。通过学习，我们看到了自己的差距与不足，认识到我们的差距，同时也为以后的学习提供了新的思路与视角。</h3>