【南大建筑学考研】——文艺复兴建筑史课程怎么听胡老师都暗示了...(南京大学建筑系研究生好考吗)

第一次接触南京大学建筑学考研外国建筑史真题的时候，大多数同学会摸不着头脑，题目中有大量的文艺复兴知识的考察，很多题目即使是翻阅书籍也很难找到答案。在听过胡恒老师的文艺复兴课程之后，很多题目的出题来源就明朗了起来，老师

课上的“非常喜欢”、“同学们注意一下”、“现代感”等很多看似不经意的口头禅，现在看来似乎都是胡老师课上的暗示。但是，光有题目来源还不够，怎么答题才能获得高分呢？胡老师上课又提示了哪些答题的思路呢？

从胡老师的文艺复兴课程谈起

胡老师在外建史教学经验谈上提到：
我们选取的文艺复兴建筑师为伯鲁乃涅斯基、阿尔伯蒂、伯拉孟特、米开朗琪罗、罗马诺、桑索维诺、帕拉迪奥，现代主义建筑师为高迪、赖特、密斯、柯布西耶、海杜克、路易康。这些建筑师的作品，我们并非挑选几个代表作来做简略介绍，而是尽力在课程中铺陈其全部的作品。这种全景式的作品描述很繁琐。比如伯鲁乃涅斯基的作品，我们既要详细讲解佛罗伦萨主教堂的穹顶、育婴堂、拜奇礼拜堂（这是教材里有的）,还需谈及他在佛罗伦萨的两个较大的教堂（圣洛伦佐教堂和圣灵教堂）、大教堂的采光亭、圣玛利亚·德·安杰利教堂方案、归尔甫宫、剧场装置设计。（对应真题中集中式教堂平面、府邸立面和剧场设计）。尤其是最后几个并不太重要的作品，它们没有出现在教材中，一般的历史书也甚少强调。但是它们都是课程讲解的不可缺少的对象。
全景式的描述的作用有两方面。一方面，它们可以让学生领会到，作为一个建筑大师，在其一生中能有多少作为——他们的努力都在建筑上深刻下自己的名字。尽管在希腊神庙、哥特教堂都有建筑师的名字留下来，但是建筑师要成为有丰满形象与独立社会意义的个体，则要在文艺复兴时期才得以慢慢成型并且他们社会地位的提高，和相关的理论著作的不断面世也使得建筑师作为一门职业与建筑作为一门学科在此出现。学生是以独立个体的形式进入学习之中，学习对象以“人”为中心，这可以建立起有质感的参考系——这是一种伴随终身的潜移默化。
另一方面，全景讲解，可以展开多种重要的主题。这些主题在建筑大师身上同时出现，但是它们朝向不同的方向，在其他建筑师的作品中到不同程度的延续和深化。关于这些主题的阐述，也是文艺复兴建筑史教学的重点。它可以 助学生将不同的建筑之间的联系建立起来。文艺复兴建筑史就是由很多线索、网络、系统的不同层面的叠加。比如伯鲁乃涅斯基的几个不太显眼的作品，它虽然在艺术成就方面不如那些更为著名的作品，但是都涉及到文艺复兴时期的重要建筑主题。
……
以上几个主题（集中式教堂、府邸建筑、建筑师与赞助人、剧场设计）都集中在伯鲁乃涅斯基一人身上。全景式讲解可以通过一个点来展开种重要的主题方向。这既可以加重学生对“人”的认识（以及各个文艺复兴建筑之间的传承关系）,也可以对涉及到的诸多建筑主题都有所了解。

所以这样看来，胡老师的文艺复兴课程，从伯鲁乃涅斯基到帕拉迪奥，有几个明确的主题是值得关注的，集中式教堂、府邸建筑、建筑师与赞助人、剧场设计，都曾是真题中喜欢考察的内容，所以在听课过程中，要有意识串联【线索】和【大师之间的关系】，才能在众多的知识点中梳理出相对清晰的框架。


文艺复兴大师之间的关系

在南京大学建筑学硕士研究生入学考试初试试题中，2016年真题“用2-3例文艺复兴时期的历史观谈谈文艺复兴时期建筑师的历史倾向与其作品的关系”，2019年真题“试论述帕奥蒂奥与阿尔伯蒂的关系”，初看一头雾水，无从下手。其实，胡老师在课上提供了一个非常好的思路，让我们听听胡老师自己阐述的答案应该是怎样的。

伯鲁乃列斯基与阿尔伯蒂的关系音频：00:0001:40
（这一类题有很多变体，如论述米开朗琪罗和帕拉第奥的关系）

其实，胡老师的ppt上也提示了答题的思路（或者说是大家整理文艺复兴的思路）——a和b之间的关系就是分别解释a和古罗马的关系、b和古罗马的关系。（换句话说就是a和b分别从古罗马学习并超越了什么）


????顺着这个思路，2018年真题“试谈古根海姆博物馆与西柏林国家美术馆的关系”，也可以按照这个思路来展开，分别论述古根海姆博物馆与古罗马万神庙的关系、西柏林国家美术馆与帕提农神庙的关系，当然这一段胡老师课上也有提示。

古根海姆博物馆与西柏林美术馆的关系音频：00:0000:53
（注意胡老师的暗示，“记住哦”）

????所以，真题并不是考过就不再具有价值，相反，真题能和老师课上的关键词产生对应，给我们的押题提供依据，也可以提供论述展开的思路。
“凯旋门“对文艺复兴建筑的影响

2017年真题”试举5-6例论述凯旋门对文艺复兴建筑的影响“。一起来听一下胡老师课上的讲解。

凯旋门形制及影响音频：00:0002:47
（几个大师对凯旋门母题的运用，对古罗马知识的逐步加深，三个凯旋门）

相近的题目还有很多，2019年真题“古罗马万神庙的形式元素的影响”、2021年真题“希腊神庙的风格及影响”。都可以是一样的思路展开。


集中式教堂

2021年真题”请画出7-8个文艺复兴时期的集中式教堂平面图，并进行描述“，在老师的外建史教学经验中，这样说道：

安杰利教堂方案虽然只有方案留下来，但是它是第一次对教堂的集中式形制所做的尝试。在稍后的阿尔伯蒂、伯拉孟特、米开朗琪罗的教堂建筑中，该实验都有着不断的推进。可以说，罗马宗教建筑的主要形制如何转换到基督教教堂建筑中，这一文艺复兴建筑师都面临的重大建筑命题，在伯鲁乃涅斯基的这个未完成的方案里首开先河。其开端的意义毋庸置疑。


课上所提到的思路是：
集中式教堂音频：00:0002:15
（注意老师的暗示，“贯穿”、“关系”）


威尼斯救世主教堂

2022年真题”威尼斯救世主教堂内部和外部光环境设计“，直接来听答案：

威尼斯救世主教堂音频：00:0004:30
（注意老师的暗示，）


文艺复兴课程听课的建议：
1、留心老师课上的暗示，如【非常喜欢】、【同学们研究一下】、【记住哦】；
2、整理并对比大师对【古罗马的学习和超越】；
3、元素母题的单独整理，如【凯旋门】、【万神庙】；
4、总结一类真题的【出题方式和思路】，举一反三。


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编辑：小冬
审核：空空